和大学生交流多年，我了解他们内心的种种纠结，也了解他们对心理知识的好奇和自我成长渴望。 我满心希望，通过这个读物，让对心理知识好奇的同学，获得简明的基本常识； 让希望更好成长的同学，找到到自我成长努力的方向；让那些希望求助的同学，得到更多的求助线索；同时，为那些希望提高自身亲和力，有助人热情的人，介绍一些相关的技巧和方法。

《大学生心理健康教育——走出“纠结”》一书是四川省教学改革项目《构建具有成信特色的综合素质教育体系的研究与实践》（P09306）和成都信息工程学院教学改革重大项目《构建成信特色“全程、全员、全面”综合素质教育体系的研究与实践》（Z200903）的部分研究成果。也是在我第一本专著《网络心理咨询理论与技术》之后，对诸多网络咨询和面谈咨询案例整理分析后，进一步的研究成果。在完成书稿写作的过程中，我的领导、同事、亲人、朋友都给了我莫大的关心和指导。借此机会，我要感谢成都信息工程学院学生工作处的领导和全体同仁对我们工作的关心、支持和认可；我要感谢学校分管领导敬枫蓉教授和其他领导，他们一直非常重视大学生心理健康工作，鼓励我们深入研究大学生心理，总结规律，发表著述，让我能够全力以赴投身到这项有意义的工作中，将本书呈现在读者面前。

   我要感谢富有社会良知的自由职业者、软件开发专家、我的兄长罗练，在搭建我校网络心理咨询平台方面所给以的理念和技术支撑。他以满腔的热情，义务为我们提供很好的建议和技术指导，让这个平台充分发挥了它的助人、科研功能。同时，在本书书名的提炼上，他给了至关重要的建议。

我要感谢我大学的同窗好友李英，她在书稿的严谨性方面，毫无保留给我提出了宝贵的建议，并且为我审稿，订正，花费了大量的时间。

感谢今天少有的怀有悬壶济世胸襟的中医朋友，医德医术都为我所敬仰的庞永沂医生。他热爱中医事业，淡泊名利，坚持在大量治疗实践基础上推陈出新，形成了他独到的治疗理念和方法，使他在南充众多市民中享有的良好口碑，让我愿意采用他的资料来充实本书的部分内容。感谢他在百忙之中，根据本书的需要，不辞辛劳，为我整理提供的治疗案例和处方。

感谢我的老师王国荣博士。多年来我一直接受他的心理咨询治疗理论、技术、思想的指导和督导，跟随他学习大脑神经核医学诊治心理疾病的方法，让我逐渐掌握了循症治疗的科学眼光和方法，在处理很多棘手的疑难心理、精神疾病方面，进入了一个比较高的境界。

   最后，我要感谢在背后默默帮助我的朋友大卫，他担负了繁重的文字修改校对工作，为我减轻了很大的文字工作负担。