情感反应是针对求助者信息中的情感信息进行的反应。在前面建立关系技术中,我们所谈到的共情主要是从一种咨询态度来谈的。共情的态度不仅反映在能够识别求助者的情感,同时也反应在对人深刻的理解洞察上面。共情反应的表达也不局限于情感描述本身。这是需要特别提醒的,而情感反应技术只是指向求助者谈话内容中的情绪信息的。
(一)让求助者觉得咨询师能够关心体会自己的情绪,正确深刻地体验感受自己的情感
我们知道,对求助者情感的感受和反馈,最容易拨动求助者的心弦,从而感觉到咨询师对自己的关心、理解、温暖和真诚,它会促使求助者愿意向咨询师倾诉内心的痛苦,以寻求支持和帮助。
罗杰斯认为,人在不断被价值条件化的过程中,变得离开自己真实的感觉越来越远,这就阻断了自我实现的源泉,并带来各种心理问题。人们认识真实的自我,感受自己的真实体验,是重新寻找到成长力量的第一步。让他们真实地表达自己,也是一种恢复心理力量的过程。
情感就像水流,当强烈的情绪形成时,会携带强大的具有破坏性的力量,它一定需要一个宣泄的渠道,当有恰当的地方流走时就不会淤积,能够使人尽快恢复控制感。咨询师的情感反应,正是起到了引导情绪走向一个恰当的地方之举。当求助者感受到自己的情绪被咨询师深切体验到时,往往表达自己内心的一种轻松感,这时候,他们不再过激和冲动,开始有能力冷静面对情绪后面的问题了。
当允许求助者打开和释放自己的情感时,他们的心理能量和幸福感就会产生。
Comier:“之所以释放情感后会感到幸福,是因为深层的主导情感具有生存价值。例如,愤怒可以使个体保护自己的权利,并建立个人领域的界限。具有认识和表达愤怒的能力是心理健康自我肯定的基础。Kelley观察到:‘不会愤怒的人,他的愤怒就被深深地压抑着,他就是严重的心理伤残者……这些人的言行缺乏信心,常常是可怜的,在情感上依赖于那些能够表达愤怒情绪的人。’而且,愤怒的报答也可以起到在亲密朋友之间消除误会,防止关系变得枯燥和乏味的作用。愤怒和厌恶情绪的表达和释放后,随之而来的可能是关爱情感的表达;痛苦和伤心之后可能是高兴和喜悦;恐惧消除后可能会产生更强的信任感。”[1]因此,在让他们能够自由表达情感时,他们的情感控制能力会增强,积极情感也会逐渐增多起来。
我们对自己的认识是很肤浅的。当很多人在表达一种强烈情绪时,并不能清晰地觉察到自己的真实情绪是什么,是爱?是内疚?是愤怒?还是怨恨?特别是那些从小被教育应该克己的人,他们总是压抑自己的真实情绪,因此心理问题难以解决。我曾咨询一个失恋的学生,她因失眠、掉发、紧张前来咨询。起因是她失恋两个月了。她反复地强调她曾经的男朋友如何好,如何成熟,自己如何地需要向他学习等,而闭口不谈自己内心受到的伤害。通过咨询,她渐渐才看清了困扰自己的真实情绪,“我是咽不下这口气!”当她声泪俱下地把这个愤怒和怨恨的情绪表达出来以后,突然觉得浑身轻松了。网络心理咨询中,我们同样需要通过情感反应的技术,逐渐引导求助者识别面对自己的真实情绪和内心的脆弱,从而走出情绪的困扰。
(一)充分体会求助者的情绪
当一个人被问题所困扰时,总是携带着大量的负性情绪,而这些情绪往往会妨碍理性的思考,使问题难以得到解决。要想将求助者引向更理性的方向,我们首先要去感受和体会他的情绪,让情绪逐渐平静下来。
求助者会用各种词汇诸如愤怒、郁闷、心烦和困惑等词语来表达自己的心情,我们要善于在倾听中去捕捉它。科米尔将情感词汇分成五个类别:愤怒、恐惧、冲突、悲伤和幸福。这每个类别都可以分解为一系列更为具体的情绪。我们要学会去感受和运用它们。
情感词汇[2]如表6-1所示。
表 6-1
程度 |
愤怒 |
冲突 |
恐惧 |
幸福 |
悲伤 |
轻度 |
烦恼 干扰 烦扰 厌烦 激怒 易怒 责备 |
障碍 局限 抓住 涌现 避开 |
担忧 关注 紧张 紧迫 心神不安 |
奇妙 倾向 舒适 相信 满足 高兴 愉快 轻松 |
同情 乏味 困惑 失望 不满足 混乱 屈从 不信任 |
中度 |
厌恶 劈裂 折磨 疯狂 激惹 激愤 愤慨 愤然 恶意 耗费 |
封闭 压力 撕裂 |
害怕 惊恐 焦虑 惧怕 恐怕 震惊 惊吓 担忧 |
喜悦 激动 幸福 希望 兴奋 惊奇 漂浮 |
放弃 烦闷 丧气 悲痛 沮丧 消耗 空洞 受挫 孤独 损失 悲伤 不幸福 沉重 |
续表
强度 |
愤怒 激昂 激发 受辱 激怒 发怒 恼怒 憎恨 急躁 撒尿 郁闷 怒火 |
割裂 歪曲 |
绝望 淹没 恐慌 惊呆 恐怖 恐吓 拷打 |
充满生机 狂喜 鼓舞 热心 入迷 激愤 充裕 自由 感动 自豪 极度喜悦 激昂 |
极度痛苦 致命打击 生命减弱 压抑 无望 无助 丧失 贬低 悲痛 消沉 窒息 拷打 |
(三)咨询师使用自己的语言,选择恰当的情感词语作出反应
例如:一个悲伤绝望的同性恋者的来信。
求助者:无言 时间:2005-09-21 尊敬的老师:您好! “或许当你看到这个题目的时候,你就有一种恐怖的感觉。这是一个多么可怕的话题,自从我意识到自己有了这样的倾向后,我就失去了快乐。我不敢相信,更不敢接受,但这确实是事实啊!当我发现自己对异性没有兴趣,反而和同性的好友之间有了很特别感觉的时候,我是多么的害怕。我的心里总是苦涩和阴暗的,我觉得无法原谅自己,所以我总想折磨自己。这个东西已经折磨了我好久了。看了《蓝宇》那场电影,我有说不出的感受,我很同情主人公悲惨的结局,但我也隐约地看到了我生命中的迷茫,我该怎么走下去呢?
|
信中用了“恐怖”、“可怕”、“不敢相信更不敢接受”、“苦涩”、“阴暗”、“折磨”、“悲惨”、“生命中的迷茫”以及“我该怎么走下去呢”等表达强烈情感的词语。咨询师用了程度相当的“惶恐不安”、“压抑、痛苦、无助”、“生命都不能承载”、“震撼”和“担忧”等描述情感的词语进行情感反应。
回复者:咨询师 时间:2005-09-23 无言: 你为自己的性倾向惶恐不安,感到那样的压抑、痛苦和无助,甚至觉得生命都不能承载自己的巨大压力,让我深感震撼,为你的痛苦而担忧。 |
在网络咨询中,这样的情绪反应是必不可少,也是至关重要的。它使得求助者和咨询师之间的心理距离迅速拉近。
来帖:
标题:迷失了方向! 时间:2004-06-06 求助者:不知所措 老师:您好! 我有太多的事想不明白!我们读大学究竟是为了什么? 两年来我们学到了什么?整天学习,到头来到底学到了什么?人活着是为了自己还是为了别人。如果是为了别人而活,那还有责任可言,但若是为了自己活着那感觉真难受。做人实在太难了,就拿我们班来说,打篮球比赛,既要赢还得让大家都有上场的机会。结果比赛赢了,意见也来了:为什么让我在垃圾时间上场?呵呵,真不知道是该哭还是该笑!快毕业了,以后自己能做什么?谁会要我?未来会是怎样?以前的壮志雄心已经被这残酷的生活磨灭得无影无踪。 老师,我是个非常自信的人,在我看来没有什么事能够难倒我,没有什么困难能够打倒我。我每一天都笑脸迎人,但是今天我看到一个女生在操场上哭泣。当着那么多的人她在那伤心地哭,那一刻我好难受。因为我突然间明白,原来人是那么的脆弱,自己也是那么的脆弱,以前的坚强都是自己装出来的。我从操场走到宿舍,开始怀疑自己,怀疑自己的能力,怀疑自己的未来,怀疑自己真的坚强吗? 老师,我好累,真的好累。坐在电脑旁的我就像堆烂泥…… |
第一步:看看他用了哪些表达情绪的词汇?
这里,他用了什么表达情绪的词?似乎并不多,主要通过“脆弱”、“怀疑”、“累”这样一些词汇来表达情绪的。
第二步:选用合适的词汇来反馈他的情绪。我们能够感受到他的情绪吗?能够。他的情绪中有一种心理平衡被突然打破后对自己的不确定感、软弱感和无力感。
第三步:我们将自己所读出的情绪,用选择的相应词汇组织成语言,对求助者进行情感应。
回帖:
回复者:咨询师 时间:2004-06-10 不知所措:你好! 你似乎有很多的疑问,你在怀疑你的人生。以前你一直以为自己是自信坚强的,可是那个哭泣的身影突然立于人群时,你的自信仿佛突然倒塌。你发觉人原来是如此的脆弱,那么自己呢?你很迷茫、无助,不知如何是好,你开始不信任自己了。我的理解对吗? |
我们是否将求助者的情绪理解正确了,让他感到信任了呢,我们需要通过求助者的反馈来了解,我们可以继续跟踪求助者的回帖来了解我们的情感反应是否到位。
求助者回帖
求助者:不知所措 时间:2004-06-11 老师: 是那样的,我开始不相信自己了!我也不知道别人还能为我做什么?或许我就是个扶不起来的阿斗! |
求助者的回复表现出咨询师对求助者情绪的感受是准确的。这就建立了一种相互能够沟通的基础,为沿着一定的方向深入探讨建立了一个良好的基础。
标题:我没有力量 时间:2005-12-06 求助者:如梦 老师:你好! 来大学这么久了,我发现自己什么能力都没有。成绩不好,又没其他特长,生活一塌糊涂。不知道该怎么办,越来越自卑了,不想再这样下去,希望能有一个新的人生。 |
回复者:咨询师 时间:2005-12-09 如梦: 谢谢你对“心灵之约”的信任,希望我们的交流能帮助你排遣困扰。 进入大学,如同进入到一个五彩缤纷的世界,你期望的也许是让美好的大学生活充实你的人生,在大学中享受更好的教育,在美丽的校园体会惬意 |
的风景。可现在的你感受到的只有无限的自卑,成绩不如别人,没有特长,生活被自己安排得一塌糊涂,不知道自己能干什么了,越是自卑就越是无能。 同学,我们能为你做点什么吗? |
讨论:如果你是咨询师,你会如何进行情感反应?
根据情感反应的三个步骤对黄豆提供第一次心理咨询。
求助者:黄豆 时间:2005-11-01 老师:您好! 我是一名大三的男同学,说起来应该懂事了,我总希望自己变得更优秀,但我知道我的人生阅历很浅,无法达到那种程度!在自学中我看到书上说“性格决定人的一生”,可是怎样才能拥有一个健康、完整的性格呢?我试着去努力学习,但最终效果不好,并且随着学习任务的加重,反而我的脾气变得越来越大,有时觉得自己为什么会这么毛躁!但是我不知道如何控制自己的性格,有时觉得这是天生的!我想有个内敛、稳重,并且能控制自己的个性! 希望老师帮帮我,给我点提示,谢谢! |
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友情提示:
第一次回复重在通过共情建立良好的信任关系,而不是进行探讨或解决问题,不要太性急!